Hơn một nửa học sinh Séc không nắm được kiến thức về lịch sử hiện đại
Theo nghiên cứu của Thanh tra Giáo dục Séc, hơn một nửa số học sinh tại Séc chỉ đạt mức tối thiểu hoặc chưa đạt trong bài kiểm tra kiến thức lịch sử hiện đại. Nghiên cứu cho thấy vấn đề chủ yếu là do giáo viên thiếu thời gian dành cho phần lịch sử này.
Theo kết quả nghiên cứu, học sinh tiểu học và trung học phổ thông ở Cộng hòa Séc cần có cái nhìn toàn diện hơn về lịch sử hiện đại. Do đó, Cơ quan thanh tra khuyến nghị các trường phát triển hợp tác với các tổ chức tập trung vào lịch sử, chẳng hạn như bảo tàng, phòng trưng bày hoặc các di tích lịch sử.
Trong những năm gần đây, cuộc thanh tra đã đến thăm 500 trường học, kiểm tra học sinh và giáo viên của họ. Các thanh tra đã kiểm tra gần 26.000 học sinh về kiến thức lịch sử của họ trước và sau năm 1945. Theo thanh tra, kết quả không mấy lạc quan.
Chỉ có 20% học sinh đạt mức độ tốt nhất, đây phần lớn là học sinh trường chuyên tiếp tục học lên đại học. Tỷ lệ thành công trung bình đạt được trong bài kiểm tra là 46%. Mức cao nhất đạt được là 45% trong số 6.966 học sinh của trường chuyên, 16% trong số 13.275 học sinh của những ngành có thi tốt nghiệp và 4% trong số 5.654 học sinh của các ngành học không phải thi tốt nghiệp. Ngược lại, 53% học sinh tham gia đã không vượt qua bài kiểm tra.
70% học sinh nói rằng lịch sử giúp các em hiểu được những gì đang xảy ra trên thế giới, tuy nhiên, 2/3 giáo viên lịch sử không truyền đạt kiến thức về lịch sử gần đây và các vấn đề đương đại. Ở lớp 9, giáo viên lịch sử thường sẽ ở độ tuổi những năm 1990 hoặc 1989. Chỉ 1/5 số người trong số họ sẽ dạy lịch sử cho đến thập kỷ đầu tiên của thế kỷ 21, và khoảng 14% giáo viên sẽ dạy lịch sử cho đến ngày nay.
(Nguồn: iDnes)
